Más de 3.500 jóvenes van a la universidad sin salir de sus provincias
Jueves, 18 de Noviembre de 2010 16:32 |
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En año y medio se han creado 24 centros educativos para los estudiantes que viven más lejos.
Cuando Wilson Ramírez terminó el bachillerato, la única opción que tenía para continuar estudios superiores era a distancia, a través del programa Ceres en su municipio. A sus padres no les gustó la idea. Ellos querían que fuera presencial, lo que lo obligaba a trasladarse a Bogotá.
Sin embargo, después de consultar con amigos, Wilson, de 17 años, encontró una opción más cerca, en Zipaquirá. Allí, el Ceres ofrece educación presencial. Hoy, un año después, este joven pachuno cursa segundo semestre de Comunicación Social.
Como Wilson, decenas de bachilleres de Tabio, Cajicá, Tocancipá, Sopó y otros municipios han encontrado en los Centros Educativos Regionales de Educación Superior (Ceres) una oportunidad para cumplir sus sueños de ir a la universidad.
Los Ceres son una iniciativa de la Gobernación de Cundinamarca, que busca poner al alcance de los jóvenes de los municipios más alejados programas técnicos, tecnológicos y profesionales.
En año y medio de funcionamiento se han creado 24 en igual número de poblaciones. "Se calcula que más de 3.500 jóvenes se han visto beneficiados", dijo Isabel Vásquez, directora de los Ceres.
"La intención es crear un Centro en cada una de las cabeceras de las provincias, para que las personas de los municipios cercanos a estos se desplacen poco y tengan la oportunidad de estudiar", explicó el secretario de Educación de Cundinamarca, Álvaro Díaz.
Pero los Ceres no sólo ofrecen programas profesionales, como ingenierías, licenciaturas, administración, sino también otros que se relacionan con las actividades económicas de cada región. En efecto, hay programas técnicos, como producción agroecológica, y técnico-profesional, como administración de fincas cafeteras o administración de empresas agropecuarias.
Y ahora, en una segunda fase, que podría comenzar en el 2011, esos Centros se vincularían a los colegios, con el fin de empezar desde el bachillerato la formación superior. "Queremos que los estudiantes de noveno, décimo y once vean materias de la universidad, para que cuando terminen el colegio puedan ingresar a segundo o tercer semestre", explicó Díaz.
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